Forschungsprojekte im Sachunterricht
In die Rollen der WissenschaftlerInnen und der IngenieurInnen schlüpften die SchülerInnen der 4. Klasse.
Mit dem neuen LEGO Education Lernkonzept „WeDo 2.0“ erlebten die Kinder der 4. Schulstufe mit Klassenlehrerin Lisa Rehberger spannende Forschungsprojekte. Das Interesse der Kinder war durch den Einsatz von vielseitigen Bauelementen sofort geweckt. In Teams arbeitete die Klasse auch an Aufgaben mit lebensechtem Anwendungsbezug. Fragen wie: Warum und wo benötigt man Forschungssonden? Wozu dient ein Bewegungssensor bei einer Alarmanlage? Warum ist ein Seilzug an einem Rettungshelikopter sinnvoll? Wie programmiert man einen Roboter? ; wurden versucht zu beantworten.
Kooperativ diskutierten die Kinder ihre Lösungswege, recherchierten Sachwissen, präsentierten ihre Erkenntnisse und hatten dabei noch viel Spaß und Freude am Lernen.
Klicken Sie auf den Link für ein kleines Video!
„Versuch und Irrtum“ war auch der Begleiter der SchülerInnen der 2. und 3. Schustufe. Als begabungsfördernde Schule ist es uns ein Anliegen, den Kindern eine Vertiefung in ihr INteressensgebiet zu ermöglichen. Die Präsentation zum Projektabschluss weckte die Neugierde der ganzen Klasse.
Sicher auf dem Fahrrad
Rezitationswettbewerb des BUKV in memoriam Ágnes Nemes Nagy
Die Sieger des diesjährigen Rezitationswettbewerb des Burgenländisch-Ungarischen Kulturvereins (BUKV) stehen fest. Der Wettbewerb wurde erstmals in digitaler Form ausgetragen, wobei die TeilnehmerInnen ihre Beiträge per Videoaufnahme eingereicht haben. 15 PädagogInnen haben mit ihren SchülerInnen (207 SchülerInnen) aus 18 Bildungseinrichtungen die Gedichte von Ágnes Nemes Nagy, anlässlich ihres 100. Geburtstages thematisiert.
Die Teilnehmer traten nach Schulstufe und Muttersprache (ungarisch/nicht ungarisch) in verschiedenen Kategorien gegeneinander an. Somit gab es von den Taferlklasslern bis zu den angehenden MaturantInnen 18 verschiedene Teilnehmerfelder.
Am Gedichtewettbewerb nahmen auch unsere SchülerInnen teil. Als Zeichen der Anerkennung ihrer Leistung bekamen alle TeilnehmerInnen eine Urkunde und – dank der Unterstützung des Bundeskanzleramtes – wertvolle Buchpreise, welche die Weiterentwicklung ihrer ungarischen Sprachkenntnisse fördern. Die Bestplatzierten erhielten zudem ein weiteres Präsent.
In der Kategorie mit deutscher Muttersprache schlugen sich folgende Schülerinnen hervorragend:
2. Kl. Rehberger Jara: 3.Platz
2. Kl. Rehberger Maya: 3. Platz
Gratulálunk! Gratulation!
Österreichischer Vorlesetag 23.3.2022
Wir haben heuer den Vorlesetag auf eine Vorlesewoche ausgedehnt und um ein Briefschreib-Projekt erweitert:
"Viele Grüße, Deine Giraffe" von Megumi Iwasa und Jörg Mühle
Montag, 23.3.2022:
Die Direktorin Christina Frotschnig liest zu aller Überraschung über die technischen Möglichkeiten unserer Schule über Sprechanlage die ersten beiden Kapitel des Buches vor. Der Auftrag an die Kinder lautet: Finde die Poststation in der Schule!
Dienstag, 24.3.2022:
Die Klassenlehrerin liest in der Klasse die nächsten Kapitel vor vor.
Mittwoch, 25.3.2022 - Vorlesetag:
Aufgrund des warmen frühlingshaften Wetters begeben sich alle Kinder und die Lehrerinnen in die Schularena, wo die Lehrerinnen das Buch bis zum vorletzten Kapitel vorlesen. Die einzelnen Briefe werden von den Kindern vorgelesen.
Donnerstag, 26.3.2022:
Der Auftrag, bevor den Kindern die Geschichte weiter vorgelesen wird soll auf die Geschichte einstimmen: "Zeichne ein Bild, wie die Giraffe als Pinguin verkleidet aussehen könnte." Und so sehen die Bilder dann aus:
Danach liest die Klassenlehrerin das Buch fertig vor.
Die Kinder ziehen Namen aus der Schule und schreiben ihrem zufälligen Brieffreund einen Brief samt Zeichnung. Die Briefe werden in Schulpostkasten geworfen.
Freitag, 27.3.2022:
Nach der Pause tragen je zwei Kinder (Klassen-Briefträger/-in) aus jeder Klasse die Briefe aus.
Wir hoffen, dass sich Brieffreundschaften bilden und der Schul-Postkasten rege genützt wird.
Känguru der Mathematik 2022
Mädchen und Technik an der Volksschule Markt Allhau
Mit dem selbstgewählten Thema "Fliegen - Flugobjekte herstellen, erproben und designen" beschäftigten sich die Mädchen der 4. Schulstufe.
Denn unsere Mädchen haben es selbst in der Hand, wofür sie sich interessieren und womit sie sich beschäftigen wollen. Bei der Recherche stießen sie auf Leonardo da Vinci. Fasziniert hat die Mädchen das Nachstellen von Luftschiffen, Papierfliegern, Papierpropellern und einem Luftballon-Düsenjet! Erforscht und erbaut wurden unterschiedliche Modelle mit ihren eignen Händen.
Auch andere technische Bereiche, wie das Erstellen eines Stromkreises im Werkunterricht oder das Programmieren von Beebots, können die Mädchen erproben, um sie auf ihren Weg zur richtigen Berufswahl zu unterstützen.
In der dritten Klasse lernten die Kinder die Bee Bots (Programmierbienen) kennen und erforschen. Anhand verschiedener Aufgaben konnten die Kinder den Bee Bots erste „Codes“ programmieren. Besonders auffällig war, dass sich die Mädchen ihre eigene Strategie zurechtlegten. Während die Buben vorgegebene Wege in einem Durchlauf „durchprogrammierten“, machten die Mädchen Zwischenschritte und kontrollierten ihr Programmiertes zwischendurch. Demnach waren die Mädchen schneller am Ziel, da sie etwaige Fehler sofort beheben konnten, während die Buben immer ein komplettes Programm „neu schreiben“ mussten.
BeeBots als Vorstufe zum Programmieren
Wie begeistert die Kinder der 3. Klasse waren, als sie den BeeBots Befehle für Wege eingaben, konnte man im ganzen Schulhaus hören. Noch lauter wurde es, als die BeeBots auch den Befehlen gehorchten.
Projekt „Tolle Knolle“
Gemeinsam mit ihrer Klassenlehrerin Lisa Rehberger ernteten die SchülerInnen der 4. Schulstufe ihre im Sommer selbst angebauten Kartoffeln!
Bereits im letzten Schuljahr pflanzten die Kinder diese vier Mutterknollen und beobachteten ihre Entwicklung. Nach der Ernte wurden die Erdäpfel weiterverarbeitet und verspeist.
Ein schönes, gesundes neues Jahr 2022!
Was gibt es Schöneres als ein Winter mit so viel Schnee! Da macht Bewegung im Freien noch mehr Spaß...
Die Große Volksmärchen-Herausforderung
Ilona Dóczi aus Brüssel ist die Gründerin von Magyarra Hangolva und gleichzeitig die Organisatorin von „Die Große Volksmärchenherausforderung".
Auch die Schüler*innen der Volksschule Markt Allhau nahmen heuer an diesem Projekt teil.
Das Hauptziel des Projektes besteht darin, das Lesen ungarischer Volksmärchen zur Gewohnheit zu machen und sie in den Alltag von Kindern und Erwachsenen zu integrieren. In diesem Jahr haben sich weltweit 4.400 Kindergarten- und Schulgruppen der Volksmärchenherausforderung gestellt, denn "Volksmärchen" kennen keine Grenzen.
Ab dem 24. September 2021 bekamen wir täglich Volksmärchen per E-Mail, also insgesamt 7 Geschichten. Am Ende mussten wir ein Quiz mit 14 Fragen zu diesen Märchen beantworten. Nach korrekter Beantwortung erhielten diejenigen, die richtig geantwortet hatten, eine Urkunde.
Wir waren unter den glücklichen Gewinnern und haben unsere Urkunde bekommen! Bedanken möchten wir uns sowohl für die Möglichkeit an "Die Große Volksmärchenherausforderung" teilzunehmen als auch für die anerkennenden Worte und den Preis!
Auf jeden Fall werden wir nächstes Jahr wieder mitmachen!
